Haidegeriški pastebėjimai apie gamtos mokslų edukaciją

Anotacija

Straipsnyje, pasitelkiant haidegeriškas sampratas, aptariamos dabartinės edukacijos problemos, tendencijos ir galimybės. Jis pratęsia ankstesniame straipsnyje pradėtą haidegeriškos filosofijos relevantiškumo edukacijos temai aptarimą, kuriame nagrinėjama formalaus nurodymo prieiga ir išpasaulinimo bei būties-pasaulyje problemos. Skaitytojui galėjo kilti klausimas, ar tokia mokymo ir mokymosi prieiga yra tinkama tik humanitariniams ir jiems artimiems mokslams, ar ir tiksliesiems ar gamtos mokslams. Todėl, tęsiant tyrinėjimą, šioje antrojoje dalyje daugiausia dėmesio skiriama „kito“ santykio su kalba (logos) svarbai, nes šiuolaikinis švietimas, kaip ir dabartiniai tikslieji ar gamtos mokslai, remiasi būtį užmirštančios racionalumo (ratio) samprata, o „pasauliškumo“ sugrįžimas ir „reontologizavimas“ atveria kitas galimybes.